- 故事的呼喚
- 2023年2月19日
苏文安丨当我们同在一起
在交响乐团中，不同人、不同乐器相互配搭，从而演奏出美妙的乐曲。你是“交响乐团”中的一员吗？你愿在团体中演好自己的角色，发出赞美之声吗？
“耶和华肯救我，所以，我们要一生一世在耶和华殿中，用丝弦的乐器唱我的诗歌。”（以赛亚书38：20）
这是我在W100和GR01课程开场白中，一定会带同学们一起背诵的一节金句。这节经文，深刻地描述了当我们愿意一同委身在文化宣教中，以文字来事奉耶和华时，会发生什么事。
“耶和华肯救我”，是我们每个人都必须个别与天父交涉的大事。所谓得救，关键是透过认罪悔改，个人与神建立真实、亲密的关系，而接下来说“所以，我们要……”，则强调基督徒的生活与事奉是群体的。至于“用丝弦的乐器”，则是以交响乐团来比喻我们的事奉，这也是将会在我们今天的信息中一以贯之的语言图像。
有两个词汇，世界上无论什么族裔说、用什么语言说，发音都大同小异──猜猜是哪两个词汇？
没错，是“阿门”和“哈利路亚”。“阿门”不是“谢饭完毕”，然后“开动！——开始吃饭”的意思，而是“诚心所愿”。至于“哈利路亚”，意思是“你们要赞美耶和华”！
所以诗篇第146至150篇，作为诗篇的压轴，每篇开头和结尾都是“你们要赞美耶和华”，故被称为“哈利路亚诗篇”。而第150篇，更是压轴中的压轴，以短短133个字（中文和合本），将“赞美”的各层面、各角度，描绘得淋漓尽致！
赞美是什么？──根据我个人对圣书教导的理解，“赞美”就是把对上帝的感恩之心，公开而热烈地报告给别人。因此，广义地说，所有能公开称颂上帝大能与大德的行动，包括以文字在文化中为主做见证，都可以列入“赞美”的范畴。这正是我们这些主的儿女聚在一起时，所当做的最重要的事之一。
诗篇第150篇，句句都带着“赞美”的字眼，正可教导我们学习有关赞美极宝贵的功课。让我们站起来，用欢喜感恩的心一同高声恭读。我一句，大家一句，彼此启应——
你们要赞美耶和华！
在上帝的圣所赞美衪！
在衪显能力的穹苍赞美衪！
要因衪大能的作为赞美衪，
按着衪极美的大德赞美衪！
要用角声赞美衪，
鼓瑟弹琴赞美衪！
击鼓跳舞赞美衪！
用丝弦的乐器和箫的声音赞美衪！
用大响的钹赞美衪！
用高声的钹赞美衪！
凡有气息的都要赞美耶和华！
你们要赞美耶和华！
Where：赞美的场合
“在上帝的圣所赞美祂！在祂显能力的穹苍赞美祂！”（第1节）
赞美不受地点限制。在圣所要赞美，在穹苍之下也要赞美。其实，这是诗篇中常用的平行对偶笔法——上帝的圣所就是祂显能力的穹苍，换句话说，整个宇宙，天上人间，都是上帝的圣所，也都是我们赞美祂的场合。
这当然包括家庭、社区、职场、教会，这些都是祂的圣所。换句话说，我们当随时随地赞美祂、事奉祂，而非到礼拜堂才赞美、逢礼拜天才事奉、在创文退修会才亲近祂。
What/Why：赞美的主题
“要因祂大能的作为赞美祂，按着祂极美的大德赞美祂”（第2节）
我们赞美的内容是什么？很简单，上主“大能的作为”和“极美的大德”。
许多时候，我们事奉上帝不起劲，祈祷时没有话说，做基督徒缺乏荣耀感、满足感，症结在于我们太少把思想的焦点对准上帝伟大无比的属性和作为。
愿我们像枝子连在葡萄树上一般，连结于上帝的伟大、慈爱、圣洁、良善、公义、信实、荣耀……以及祂为我们这些信靠祂的儿女所预备的救赎、保护、摄理、引导、医治、维持、满足……，我们就必然生活在赞美之中，而不再让除祂以外的任何事物在我们心里居首位，也不再为世上会过去、会朽坏的钱财、名声、地位夸口。
说到神大能的作为，你看仙人掌花，神让它在最艰困的环境中蓄积生命力，一年一次爆发绽放！
你看，只在五旬节前后开的圣灵之花，含苞如俯首祷告的圣徒，绽放如展翅的白鸽！
你看，美好丰硕的水果
你看，象征力与美的野生动物
你看，天真无邪的baby
你看，壮丽雄奇的山水
你看，瑰丽璀璨的云彩
你看，浩瀚无垠的星空
这一切的一切，都让我们因祂大能的作为，以及这些大能作为背后所彰显的极美大德而感恩赞美！
正如耶利米书9:23-24所说：“智慧人不要因他的智慧夸口，勇士不要因他的勇力夸口，财主不要因他的财物夸口。夸口的却因他有聪明，认识我是耶和华，又知道我喜悦在世上施行慈爱、公平，和公义，以此夸口。这是耶和华说的。”
我们已经知道随时随地都要赞美，而且要因祂大能的作为，以及极美的大德而赞美，那么，到底该怎么赞美呢？
How：赞美的方法
“要用角声赞美祂，鼓瑟弹琴赞美祂！击鼓跳舞赞美祂！用丝弦的乐器和箫的声音赞美祂！用大响的钹赞美祂！用高声的钹赞美祂。”（第3-5节）
这是在描述大卫王朝的国家交响乐团，而且，因为许多诗篇都是“交与伶长（国家大诗班兼交响乐团指挥）”公开传唱，因此，除了乐器声，还会配上人声，来赞美上帝。
角、箫是用口吹的，瑟、琴与丝弦乐器是用手指弹的，鼓与钹是用手敲击的，跳舞是用四肢和躯体的。不同器官、各种乐器，目的只有一个，就是赞美上帝。这告诉我们——
1. 要在生活的每一层面赞美。
2. 人人皆能赞美，皆当赞美。
3. 要与同伴们恩赐配搭，同心赞美。
是的，我们要靠着主在人生的每一个层面，也就是我们所必须扮演的每一个角色中来赞美神。
在家中，我们以做好父亲、好母亲、好女儿、好儿子来赞美上帝；在职场，我们以做好上司、好下属、好同事、好顾客、好服务人员来赞美上帝；在团契、在小组、在创文，我们以做热心参与、肯付代价的契友、组员或同工来赞美上帝……无论扮演什么角色，我们都要彰显上帝的大能与大德，使祂的名得荣耀。
众多的乐器组合起来，就成为一支赞美上帝的交响乐团，这也就是我们为什么一直强调无论在家庭、教会或创文的事奉，都是一种团队事奉。不同的乐器象征不同的恩赐。团队事奉的基本原则是“各尽其职，建立基督的身体”（弗4：12），也就是恩赐的配搭。各人发掘自己的恩赐，无私地贡献出来，与别人互补互助互励，就像不同音色、不同形状的乐器，吹奏击打起来，却能成为一首雄壮动人的乐曲。
我认识好几位非常注重以“团队事奉”来牧养家庭的同道和前辈。我尽力向他们学习，这些年来，“虽不能至，然心向往之”。
孩子们都还在家中时，爸爸每天带灵修、带运动，妈妈担任家务总监和大厨，老大负责整理擦拭餐桌、老二洗碗、老三倒垃圾。稍微大些了，外出购物时，老大开车、爸爸监督、老二指路、老三负责查对购物清单。
各尽其职、配搭合作，就能使家务运作更有效率，省下忙乱与争执的时间精力，专注于灵命建造、亲情凝聚，并且一同有效地为上帝做见证，使上帝得当得的赞美与荣耀。更令人赞赏的是，因从小团队合作，习惯成自然，到了有人开始上大学时，无论是每个学期的学费，或是毕业后还助学贷款，三个小孩合成一个共用金，主动拿出各自的积蓄和收入互相支援。
不同的乐器（恩赐）需要统一的指挥。演奏交响曲时，每一种乐器演奏时间的长短皆不相同，而它们加入演奏的时机也各不相同。奏多久？何时奏？一定要照着指挥的指示。有人比喻说，我们是演奏者，耶稣基督是指挥，上帝是作曲家。也有人说，上帝是作曲家，耶稣基督是祂所作的曲子，圣灵是指挥，我们是演奏者，演给世人和天使观看。
无论如何，假设教会或创文是以事奉来赞美主的交响乐团，每一位事奉者职分虽有不同，但在主的眼中却有同样的价值。祂所要求于我们的，只是我们的忠心尽职和绝对顺服。若是大家你吹你的、我奏我的，个人造诣再高、人再多，也只能制造噪音、令人掩耳，怎么能谈得上赞美上帝？
在交响乐团中，第一小提琴手理所当然，常常是演出最长、最受人瞩目的一位。我们常看到在谢幕时，指挥邀请第一小提琴手，与他一同带领整个乐团接受鼓掌喝彩的场景。那么，若我们在团队中是扮演如此突出、显眼的角色，当秉持怎样的心态呢？
创文同工马睿欣老师前几年为发表新书，在中国好几个城市做了非常密集的巡回演讲。从事前的微信群造势，到演讲现场，到事后的回响，这一连串事奉，她以“红红火火、轰轰烈烈”来形容，绝对不夸张。不管愿不愿意、习不习惯，她在这段日子里毫无疑问是扮演“第一小提琴手”的角色。然而，她回来后在创文同工群组中的分享，让我印象非常深刻，我真的学到太多。征得她同意后，特在此与大家分享：
“愿我口中的言语，心里的意念，在祢面前蒙悦纳。
非常非常感恩，热烈的场面，热情的学生。我的感受，却是“家人”。求祢替我守住这种“家人”的感受。
我不想当明星，也不想当红人，更不想高高在上。我只想做这些认真学习做父母者的“家人”，用文字，用诚实，陪他们走这段成长路。
我所有的，都是祢给我的；我所没有的，也是祢为我筛掉的。我是祢手中一锅汤，滚了，熟了，就舀出来给人暖身喝足，理所当然。
我是祢园中一棵树，长叶，结果，就摘下来供人解馋享用，本该如此。
我是祢窑中一团土，捏好，塑好，就摆出来让人盛饭装菜，物尽其用。
我是祢心中一句话，想好，修好，就讲出来给人解惑领悟，全凭祢意。
服侍祢，我尽量不看自己究竟有什么，全心注视祢全有。跟随祢，我尽量不忧自己做不到什么，真心相信祢全在。
爱着祢，我尽量不求周遭人能给我什么，放心倚赖祢全能。
寻求祢，我尽量不怨事情为何还不成就，大声宣告祢全知。”
有第一小提琴手，有没有第二小提琴手呢？有个记者采访世界知名交响乐团指挥伦纳德·伯恩斯坦（Leonard Bernstein）：“请问，您认为在一个交响乐团里，哪个位置最重要？”他想了一下，回答说：“第二小提琴。”
这个答案出乎所有人的意料！伯恩斯坦解释说：“我可以找到很多人担任第一小提琴的位置，但是要找一个人愿意担任第二小提琴的位置，却很不容易。第二小提琴手的技巧，可能和第一小提琴相当，但他要能够配合首席，又要能呼应整个乐团；不仅琴艺要佳，还要能不强出风头，和乐团有美好的配搭。”
没错！在团队中，必有好些人都拥有一份特长，然而唯有彼此帮补、互促成长，才能发挥最大力量，获致真正的成功。
交响乐团中还有另一个位置也非常非常不容易！
在比较早期的交响乐曲中，往往每个乐章只有一声锣、钹或定音鼓，例如贝多芬的作品、布拉姆斯第一交响曲。但这位负责打击乐器的乐手仍然必须西装笔挺，从头到尾全神贯注。如果因为在这两三个小时的演奏中只能敲三四下而发呆、不耐烦或敲错了，整首交响曲就不完整，甚至缺了最后的高潮。
在交响乐团中担任打击乐手，虽说不起眼，但至少还算是在舞台上占了一席之地。但还有另一种人，是完全隐身幕后的，例如负责场地设置、灯光音响或票务、保安等等的工作人员。在社会中、在教会中，其实这种人可能比例还不小呢！最近有人大力推荐一部2016年上映，只有十集的日剧，叫作——
《平凡不简单—校阅女孩河野悦子》（又译《校对女王》）
女主角阳光、有创意、心直口快，爱打扮爱漂亮。
她向一家大出版社求职，一心想当他们旗下时尚杂志的编辑。
一连七年锲而不舍地应征，第七年好不容易被聘用，却被送到集团大楼地下室的校阅部，专门负责找书籍和杂志原稿中的错别字，以及确认人时地事物等事实。
结尾时，女主角的男朋友对她说：“你是那种即使梦想在别处，也会全心全意做好手上工作的人。”
这世上有人梦想成真，也有人无法实现，有人做引人注目的工作，有人却默默无闻。
校对也好，维修公园里儿童游乐设施也好，拧紧捷运轨道或陆桥的螺丝钉也好，甚至是做家庭主妇也好，这些人在不为人知的角落里，竭尽全力将手上的工作做好，做到让人感觉理所当然、感觉不到这些幕后英雄的存在，而这正是他们存在的目的。
若能做到这样，那么，循环往复的每一天，都变得有意义且无可替代，这样的人，就是“平凡不简单”啊！
所以，才有这么一句话：世界上只有小角色，没有小演员！
亲爱的弟兄姊妹、亲爱的同工们，你在创文的文化、文字大交响乐团中是演奏什么乐器？也许像第一小提琴手，始终是众所瞩目、演出时间长。也许像第二小提琴手，需要支持、协调、配合其他团队成员。又或者，可能像负责打击乐器的，只被分配在特定时刻做某件特定的事。又或者，完全隐身幕后，做一些不为人知却不可或缺的工作。最有可能的情况，是在某些时候、某些场合，我们是第一小提琴手，而在另外一些场合，我们不得不扮演第二小提琴手，或是在整个演出过程中只负责敲一声锣、钹或定音鼓的那一位，甚或是在幕后负责操作设备的无名氏。
还有一种可能性！就是在同一场合，同时参与台上台下、幕前幕后各个层面的事奉。你若有机会跟着莫非老师去创文的亚洲营会，或跟我到真爱的大型特会现场，就常常可以看见我们仿佛勤劳的小蜜蜂，嗡嗡嗡……，飞到西又飞到东的身影。
但无论处于以上所描述的哪一种光景，千万要记住：你我都是团队中不可或缺的一份子，都必须听从指挥，与所有其他团队成员配搭。
Who：赞美的人
“凡有气息的都要赞美耶和华！”（第6节）
赞美是一件关乎生命、气息的大事。正因为每一个人都有气息，所以都要赞美，不但要赞美，而且只要一息尚存，只要还有脉搏，就要过着赞美上帝的生活，就当操练如何随时随地、竭尽所能来赞美上帝。
在著名的交响乐团里，无论是演奏哪一种乐器的人，都是那一门的佼佼者。他们之所以能获选与其他团员配搭，在指挥带领之下奏出最高水平的音乐，基本条件就是他有个人的造诣。而造诣不但来自天才、更来自苦练，这是每位创文同工又真又活的经历。
因此，投身于赞美上帝的荣耀大交响乐团中，让我们互相督促，为这将持续到永生的“演奏”，在读经、祈祷、敬拜、关怀、传福音、什一奉献等等“事奉者的基本功”上，勤奋不懈。当然这要加上文字人的基本功“七每运动”（还不知道什么是七每运动？请上网选修GR01）
今天我们从三千多年前的交响乐团，讲到现代交响乐团，来一同思想“当我们同在一起”，凝聚为一个社群、一个团队，如何同心合意用心灵和诚实赞美上帝，并且进一步透过家庭、教会、创文，群策群力，以事奉和见证来赞美祂。
让我们同心向主立志：“我们都愿成为合神心意的事奉者，在分分秒秒日日月月的每一个气息中荣耀神、赞美神。”
最后，让我们再一起来朗诵诗篇150篇。这次，请将经文中的你们改为我们。
我们要赞美耶和华！
在上帝的圣所赞美衪！
在衪显能力的穹苍赞美衪！
要因衪大能的作为赞美衪，
按着衪极美的大德赞美衪！
要用角声赞美衪，
鼓瑟弹琴赞美衪！
击鼓跳舞赞美衪！
用丝弦的乐器和箫的声音赞美衪！
用大响的钹赞美衪！
用高声的钹赞美衪！
凡有气息的都要赞美耶和华！
我们要赞美耶和华！
当我在默想用什么来总结这一篇信息时，第一个浮现在脑海中的，就是Mr. Holland’s Opus （中译《生命因你动听》）这部传记式影片的结尾。
我知道我们当中的老同工、老同学，有不少人已看过这一幕，但对今天这篇一直提到交响乐团的信息来说，再没有比它更合适的总结了。
话说，在美国中西部某小镇上，有一位在镇上唯一一所高中教了三十年音乐的老师，大家叫他Mr. Holland。他生平的大志，就是创作一首交响曲，由有名的交响乐团、在一流的音乐厅演奏。然而，曲子很早就写好了，但哪个知名交响乐团会理睬一位乡下不知名高中的nobody（无名）音乐老师呢？
乐谱只好一直丢在他办公室的抽屉里。
光阴似箭，三十年过去了。他尽心尽力将所有曾经进到他音乐教室里的年轻人带上生命的正轨。忽然有一天，晴天霹雳！因为经费不足，学区决定取消音乐课程，所以，他被解雇了！他陷入深深的震惊和沮丧中——交响曲没演奏成，连教学的苦劳和功劳也被一脚踢开、一笔勾销，这三十年的人生岂非白费！
他上班的最后一天傍晚，太太和儿子特地到学校来陪他下班。我们来看看接下来发生什么事……
若没有功夫看全片，请看结尾的最后九分钟，保证扣人心弦！在此就不剧透了。
我要邀请大家，把手放在心上，向主献上感谢。当我们同在一起，可以蒙受何等大的恩典。让我们向主立志：愿与亲爱的弟兄姊妹们，一同委身赞美、事奉这位永生神！
祷告：
是的，主啊！我们也许常常会像Mr. Holland 一样，不知道自己的付出有没有价值，对自己在神国中所扮演的角色产生怀疑！然而，只要我们确信自己有祢所赐的新生命，确信自己是委身于合祢心意的赞美、事奉团队，并且只要一息尚存，就以敬虔、敬畏的心，发挥祢所赐给我们的那一份力量和恩赐，那么，祢至终必定让我们看见，这一路所遇见、所伴陪、所服事、所栽培的人，都会成为我们生命之歌中美妙的音符。
奉主耶稣的圣名祷告，阿门！
